Animación en contra de la exclusión social

Os dejo hoy unos vídeos subtitulados de una serie de anuncios que me encanta: "Creatures Disconforts" donde nos enseñan de forma sencilla que la persona interviene en su integración social. Espero que los disfrutéis tanto como yo.

Podéis encontrar más videos en creaturedisconforts.org

Programa Antibullying

Os traigo hoy también relacionado con el anterior post un programa antibullying que se puede poner en práctica en todo tipo de centros por parte de profesionales como profesores, educadores sociales, psicólogos, pedagogos etc.

Bullying como causa de exclusión social

Hoy me gustaría reflexionar sobre un fenómeno social cada día más importante, desgraciadamente: el acoso escolar. Empiezo una nueva entrada no sólo porque es un problema importante que debe preocuparnos sino también porque tiene mucho que ver con el tema de este blog, la exclusión social.
Tanto agresores como víctimas son individuos con muy riesgo importante de sufrir exclusión social.
Es una conducta tristemente ignorada, callada por padres, maestros y compañeros, a veces complicada de descubrir y otras bastante evidente. ¿Cómo actuar? ¿Qué hacer para evitarlo?. Causas, consecuencias...
Os dejo una página web donde lo explican de forma muy clara. A veces tanto las víctimas como los agresores del bullying simplemente necesitan que dejemos de mirar hacia otro lado.

El fracaso escolar no es siempre igual

Algunos especialistas categorizan el fracaso escolar en diferentes tipos:

1. "Primario", es cuando aparecen problemas de rendimiento en los primeros años de la vida escolar del niño. Suelen estar asociados a dificultades madurativas y dependiendo de cuales sean, pueden solucionarse espontáneamente o ser la base de un fracaso escolar permanente.
2. "Secundario", se produce cuando después de unos años de escolarización muy buena aparecen problemas, generalmente debido a cambios en el niño, como la adolescencia o algún hecho puntual en la vida del niño que interfiere momentáneamente.
3. "Circunstancial", en este caso, el fracaso es transitorio y aislado. Se aconseja averiguar sus causas para poder poner el remedio adecuado.
4. "Habitual", los suspensos constituyen la tónica habitual del niño, desde el comienzo de la escolaridad. Debido a causas de origen personal como por ejemplo, retraso en el desarrollo psicomotriz, retraso del lenguaje hablado, retraso en la adquisición de la lectura y escritura [dislexias, dislalia (pronunciación defectuosa), problemas de motricidad en la grafía, disgrafía] en la letra con desorientación espacial, mala caligrafía (muy aparatosa), bajo nivel intelectual, problemas personales, etc.…

Por tanto cada vez que trabajamos con un alumno debemos actuar de forma individual con él y determinar las causas y las características del fracaso escolar antes de intervenir sobre él.

Las causas del fracaso escolar

Muchas son las causas que pueden ocasionar el fracaso escolar. Los trastornos de aprendizaje y los trastornos emocionales son las causas más destacadas que ocasionan el mayor fracaso escolar.

• Factores intelectuales
  Son consecuencia del desajuste entre la edad cronológica y la intelectual. En este grupo se engloban los casos de niños con bajo nivel de lectura comprensiva, asociada a una falta de vocabulario y a la falta de hábitos de lectura y niños superdotados.
• Factores motivacionales
  Producidos por la inexistencia de actitud, tendencia o atracción hacia el aprendizaje.
• Falta de esfuerzo
  Muy unido al punto anterior, la falta de esfuerzo, es cuando se dedica menos tiempo del necesario al estudio (baja concentración, bajo nivel de comprensión y falta de memorización de lo estudiado).
• Factores orgánicos
  Problemas de origen físico que provocan cierto grado de absentismo escolar o existencia de una enfermedad crónica que ocasiona cierto grado de cansancio en el niño. Dentro de los factores orgánicos se engloban los casos hipoacúsicos, dislexia, trastorno de déficit de atención con hiperactividad, diabetes, epilepsia, entre muchos otros.
• Factores emocionales
  Se manifiestan en niños con carencias afectivas, niños sobreprotegidos, niños hiperactivos, inseguros o con exceso de fantasías. Estas causas generan trastornos de carácter acompañados de inestabilidad, cólera y reacciones negativas hacia el profesor y compañeros ocasionando graves dificultades de integración al aula. En este grupo se engloban los casos de depresión, baja autoestima, entre otros. En este mismo grupo, destacan las situaciones especiales en el seno familiar como la muerte o enfermedad de un familiar o persona querida, el nacimiento de un nuevo hermano; estilos educativos de los padres, severidad excesiva; trastornos producidos por las diferentes etapas “la adolescencia”; situaciones sociales desfavorables.
• Falta de técnicas y hábitos de estudio
  ¿Nuestros hijos saben estudiar? Los alumnos deben aprender a aprender, deben conocer las técnicas de estudio correctas para saber cómo se aprende.
• Factores pedagógicos
  El fracaso escolar también puede darse como consecuencia de las dificultades en el aprendizaje acumuladas por el niño a lo largo de varios cursos, e incluso puede ser un síntoma claro de la inadaptación del niño al centro escolar, debido a planes pedagógicos mal concebidos, organizados y orientados, con exigencias excesivas y formas de enseñanza ineficaces. Dentro de este grupo destacamos los casos de ausentismo escolar, o traslado continuo de centro educativo, etc. causas que hacen que el niño no adquiera una base de aprendizaje lo suficientemente consistente.

Descubrir el origen del problema constituye el primer paso para superarlo.

Los parados de larga duración

Avui m'agradaría parlar-vos de les persones que pateixen una situació difícil molt freqüent avui en día: aquells que es troben a l'atur desde fa més d'un any.

S'anomenen aturats de llarga durada y son un dels colectius en situació de risc d'exclusió social. Encara que molts d'ells no viuen al carrer, no son inmigrants i tenen capacitats , experiència i ganes de treballar es troben en una situació molt complexa. 

L'Ajuntament de València  posa en marxa un projecte molt interesant per integrar-los. Podeu donar un cop d'ull aquí.

Hoy me gustaría hablaros de las personas que sufren una situación difícil muy frecuente hoy en día: aquellos que se encuentran en paro desde hace más de un año.

Se llaman parados de larga duración y son uno de los colectivos en situación de riesgo de exclusión social. Aunque muchos de ellos no viven en la calle, no son inmigrantes y tienen capacidades, experiencia y ganas de trabajar se encuentran en una situación muy compleja.

El Ayuntamiento de Valencia pone en marcha un proyecto muy interesante para integrarlos. Puede dar un vistazo aquí.